Roman Kvasnica reaguje na oslobodzujúci rozsudok Mariana Kočnera. Aké chyby vidí v rozhodnutí Špecializovaného trestného súdu? Ktoré dôkazy svedčia o vine hlavného obžalovaného? Čo si myslí o možnej účasti Jaroslava Haščáka na objednávke vraždy?

Malé utešené koliesko, nie väčšie ako naša dlaň. Ak je pripravené z kukurice, je krásne drapľavé, nadýchané a v chuti akési sýtejšie a sladšie ako jeho verzia z pšeničnej múky. Tá je zase oproti nemu omnoho väčšia a ohybnejšia. Tortilla.

Diskontný reťazec pokračuje v spolupráci so Strednou odbornou školou vinársko-ovocinárskou v Modre.

Napriek deklaráciám z rôznych formátov v rámci V4, že nebudú voči sebe zavádzať „ekonomicky citlivé“ opatrenia, bol po maďarskej závore sprísnený režim aj na česko-slovenskej hranici.

Prvú vlnu pandémie sme zvládli a ako zvládneme tú druhú, uvidíme už onedlho. To, či sme však draho kúpený čas na prípravu využili efektívne, vidíme už dnes. Ako sú na tom iné krajiny?

Nevymenovanému generálnemu prokurátorovi Jozefovi Čentéšovi niektorí politici a novinári vyčítajú nečinnosť. Čentéš naopak hovorí o svojich reálnych krokoch proti Dobroslavovi Trnkovi, vďaka ktorým sa opakovane nestal generálnym prokurátorom. V rozhovore pre .týždeň rozpráva o svojej voľbe a vízii.

Stretnúť sa a urobiť rozhovor s výtvarníčkou a matkou troch malých chlapcov môže byť niekedy ťažšie, ako sa zdá. Telefonicky to nevyšlo, predsa len, viesť rozhovor o umení cez telefón nie je to pravé, tak sme sa s tohtoročnou laureátkou ceny Oskára Čepana Danielou Krajčovou stretli na detskom ihrisku v Bratislave.

Ľudia často veria neuveriteľným veciam. Priznávam, táto veta v sebe nesie jemný náznak ironického rozporu. Paradoxom na druhú je, že ľudia veľakrát vôbec neveria tým veciam, ktoré uveriteľné sú.

Tento týždeň bolo dobrých správ niekoľko a našli sa pomerne ľahko.

Slovenské školstvo zažilo v posledných mesiacoch väčšie preoranie pôdy, ako by urobil pluh očakávanej štátnej reformy školstva. Pandémia a zatvorené školy však posadili žiakov do domácich kresiel po celom svete. Mnohé z „reforiem“ pandémiového školstva sa možno zakorenia aj do budúcnosti.