Učíme deti z marginalizovaných rómskych komunít
.inge Vagačová
.spoločnosť
08.10.2026
Takmer polovica učiteľov v triedach, kde väčšinu tvoria žiaci z marginalizovaných rómskych komunít (MRK), zažíva vysoký pracovný stres. Výrazne ich zaťažuje slabá spolupráca školy a rodiny, nedostatočná dochádzka, záškoláctvo či chýbajúca domáca príprava žiakov. Napriek náročným podmienkam však mnohí učitelia dokážu vo svojej práci nachádzať zmysel.