Svet informácií sa podstatne zahustil s nástupom internetu, sociálnych sietí a napokon umelej inteligencie. Posledné generácie študentov už vyrastajú online a sú zvyknutí, že všetko je na dosah. Je to však aj nesmierne zahlcujúca a často mätúca skutočnosť. Overené informácie sa pletú s neoverenými, podstatné s nepodstatnými, fakty s názormi a dezinformáciami. Čo je teda úlohou univerzity v tejto dobe? Ako má svojich študentov pripraviť na život po škole?

Konverzáciu v živom prenose zachytila čínska štátna televízia CCTV, ktorá zábery zo sprievodu poskytuje aj zahraničným médiám, akými sú napríklad agentúry AP alebo Reuters.

Grigorij Mesežnikov je politológ, spoluzakladateľ a prezident Inštitútu pre verejné otázky. V .týždni s ním zvykneme komunikovať o témach kľúčových pre spoločnosť. Dnes budeme hovoriť o téme, ktorej málokto na Slovensku do hĺbky rozumie – Izrael, Gaza, Blízky východ.

Podľa poľského portálu Onet hlava štátu v ten istý deň vyhlásila, že strategické záujmy Poľska sa nemenia a Rusko zostáva „najväčšou hrozbou pre bezpečnosť“.

Sledujte aktuálne informácie o vojne na Ukrajine.

Obraz „self-made“ podnikateľa je veľmi silný a populárny. Úspešní muži sú označovaní za vizionárov, ktorých spája sebadisciplína, strategické myslenie a odhodlanie ísť si za svojím cieľom.

Pracuje a učí na Katedre aplikovanej informatiky Fakulty matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského. Napriek tomu charakterizuje svoj vzťah k počítačom ako rezervovaný. František Gyárfáš.

Blíži sa začiatok školského roka a s ním dostanú mnohí školáci aj svoj prvý mobil – aby sa v prípade potreby vedeli skontaktovať s rodičmi. Dáta však ukazujú, že jedno z piatich detí do šiestich rokov už smartfón vlastní.

Spomeniete si, kedy vám prvýkrát v živote niekto povedal, že Edison vynašiel žiarovku, že Alexander Graham Bell vynašiel telefón, prípadne, že Gutenberg vynašiel kníhtlač? Zrejme to bolo niekedy v období základnej alebo strednej školy, kde ste sa postupne dozvedeli ďalšie fakty – že Newton objavil gravitáciu, že Watt vynašiel parný stroj a Nobel vynašiel dynamit. A jediný problém tohoto celého je, že vás to naučili zle.

Všetci vieme, že Pepek námorník jedol špenát preto, aby mal silu. Všetci vieme, že tú silu mu špenát dáva preto, lebo obsahuje veľa železa. Všetci tiež vieme, že železa v skutočnosti až tak veľa neobsahuje a že mýtus o železe v špenáte vznikol zle umiestnenou desatinnou čiarkou. Lenže aj to je mýtus.