Zdá sa, že máte zablokovanú reklamu

Fungujeme však vďaka príjmom z reklamy a predplatného. Podporte nás povolením reklamy alebo kúpou predplatného.

Ďakujeme, že pozeráte .pod lampou. Chceli by ste na ňu prispieť?

Keď sa učebnice učia samy: Budúcnosť vzdelávania v ére živej dokumentácie

.adam Sako .spoločnosť .spoločnosť

Predstavte si kardiológa, ktorý ráno otvorí svoje študijné materiály a zistí, že sa cez noc aktualizovali o najnovší výskum z European Heart Journal. Alebo compliance manažéra, ktorého školiace dokumenty sa automaticky prepíšu po každej zmene legislatívy. Nie je to sci-fi – je to realita, ktorá klope na dvere slovenského vzdelávania.

Keď sa učebnice učia samy: Budúcnosť vzdelávania v ére živej dokumentácie

nedávna štúdia Financial Times odhalila, že 88 % britských študentov už používa umelú inteligenciu pri štúdiu. Nie je to prejav lenivosti, ako by sa mohlo zdať. Je to prirodzená adaptácia na systém, ktorý nedokáže držať krok s rýchlosťou, akou sa dnes mení svet.

statické knihy v dynamickom svete

Problém tradičného vzdelávania nie je v učiteľoch ani študentoch. Je v samotnej povahe vzdelávacích materiálov. Napríklad učebnica medicíny starne už v momente, keď vyjde z tlačiarne. Právnické skriptá zastarávajú s každou novelou zákona. IT príručky sú neaktuálne skôr, než sa dostanú do knižníc.

Tento rozpor je obzvlášť viditeľný v profesiách, kde je kontinuálne vzdelávanie nevyhnutné. Slovenskí lekári, právnici či audítori trávia hodiny sledovaním zmien vo svojich odboroch. Paradoxne, čím viac času venujú aktualizácii svojich vedomostí, tým menej času im zostáva na ich skutočné uplatnenie.

 

BEZ VÁS SA NEPOHNEME

Pridajte sa do komunity predplatiteľov, ktorí pohnú Slovenskom a prečítajte si odomknutú verziu tohto článku.

Ak ste našli chybu, napíšte na web@tyzden.sk.
.diskusia | Zobraziť
.posledné
.neprehliadnite