minister školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD) otvoril nový školský rok 2026/2027, do školských lavíc zasadlo vyše 760-tisíc žiakov základných a stredných škôl. Ide o bezmála 534-tisíc žiakov základných škôl a 226-tisíc študentov stredných škôl. Medzi žiakmi nastupujúcimi do základných škôl je aj bezmála 58-tisíc prváčikov. Ako Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže (MŠVVaM) SR pripomenulo, sú to práve prváci základných škôl, ktorí sa od tohto školského roka začínajú vzdelávať podľa nového štátneho vzdelávacieho programu. Ten kladie väčší dôraz na porozumenie, premýšľanie a využívanie získaných vedomostí v praxi.
Drucker otvoril nový školský rok na Základnej škole Kráľová pri Senci. „Mám pre vás tri rady. Keď nebudete niečo vedieť, pýtajte sa, ak sa vám niečo nepodarí, nebojte sa skúsiť to znova. Ak budete vidieť spolužiaka, ktorý je sám a smutný, zastaňte sa ho, zoberte ho medzi seba a pomôžte mu. Želám vám všetkým úspešný školský rok,“ odkázal počas otvorenia deťom. V príhovore sa venoval aj pedagógom. „Môžeme meniť programy, pravidlá, učebnice aj technológie, ale žiadna zmena nebude fungovať bez učiteľov. Dobré školstvo sa nerobí na ministerstve, robia ho učitelia každý deň v triedach. Preto vás uisťujem, že ak bude treba, tak vám pomôžeme. Prajem všetkým dobrý, bezpečný a úspešný školský rok,“ dodal.
Od septembra 2026 začínajú po novom učiť všetky základné školy. „Kurikulárna reforma reaguje na svet, v ktorom už nestačí zapamätať si veľké množstvo informácií. Deti sa potrebujú naučiť premýšľať, prepájať poznatky, overovať si informácie, spolupracovať a využívať to, čo sa naučia, v každodennom živote. Nový štátny vzdelávací program preto prináša väčší dôraz na porozumenie, riešenie problémov, komunikáciu, spoluprácu, tvorivosť a schopnosť hľadať súvislosti,” uviedlo ministerstvo. Drucker zdôraznil, že vedomosti sú základ a chcú, aby deti rozumeli a dokázali použiť v živote to, čo vedia. „Škola nemá dieťa pripravovať iba na ďalšiu písomku. Má ho pripravovať na život. Dá sa to zhrnúť do troch jednoduchých slov: vedieť, rozumieť, použiť,“ podotkol. Podľa jeho rezortu ale reforma neznamená, že vedomosti ustupujú do úzadia. Ostávajú základom vzdelávania, no dôraz bude kladený na ich pochopenie a použitie. Školy okrem iného dostávajú aj väčší priestor prispôsobiť vzdelávanie potrebám svojich žiakov. „Reforma sa pripravovala niekoľko rokov v spolupráci s učiteľmi, riaditeľmi škôl, odborníkmi na vzdelávanie, akademickou obcou a ďalšími ľuďmi z praxe. Vychádza zo skúseností škôl, ktoré už podľa nového kurikula vzdelávajú, a postupne sa rozširuje na celý systém základného vzdelávania,” uvádza MŠVVaM SR.
Ministerstvo tiež poukázalo, že nový školský rok otvára i ďalšie témy, na ktoré vzdelávanie musí reagovať. Medzi nimi je aj rýchly rozvoj digitálnych technológií a umelej inteligencie, ktoré sú už prirodzenou súčasťou sveta detí. Okrem nových možností ale prinášajú aj riziká. „Úlohou školy je preto viesť žiakov k tomu, aby technológie dokázali používať zmysluplne, bezpečne a zodpovedne, vedeli si overovať informácie a rozumeli aj hraniciam ich používania,” uviedlo ministerstvo. Zdôraznilo tiež, že kľúčovú rolu pri všetkých zmenách zohrávajú učitelia, a preto spája zavádzanie nového kurikula s podporou pedagogických zamestnancov tak, aby mali potrebné informácie, metodickú pomoc aj odborné zázemie.