Diskusia (4)

1. .prekliate eurofondy od .karol Gémesi | 26. december 2010 15:58

   Slovenská republika dostala od Európskej únie úctyhodnú sumu peňazí 11,36 miliard Eur. Túto sumu má zaokrúhliť zo štátneho rozpočtu na 14,75 miliard Eur a v období 2007-2013 to má použiť podľa určitých pravidiel, trošku zjednodušene, na zníženie celkového zaostávania Slovenskej republiky za vyspelými členskými štátmi Európskej únie. Prioritné oblasti použitia sú dané v Národnom strategickom referenčnom rámci, ktorý bol prejednávaný a schválený doma vládou , a na šťastie aj Európskou komisiou v Bruseli. Podľa výšky vyčlenených prostriedkov na jednotlivé operačné programy sú na prvých štyroch miestach doprava, životné prostredie, regionálny rozvoj a výskum a vývoj. Medzi popredné priority Únie, ale aj každého, pozitívne napredujúceho štátu patrí podpora vlastného výskumu a vývoja a inovačných aktivít vo vybraných a preferovaných oblastiach. A nie náhodou. Je to investícia do vlastnej budúcnosti štátu. Podľa vyčlenených prostriedkov na túto oblasť sa SR dostala na jednu z posledných troch miest z 27 členských štátov. Ani približne nebolo dodržané odporučenie EU. „Naši“ to vedia lepšie.. Riadenie oblasti výskum a vývoj v SR patrí do kompetencie ministerstva školstva. Preto pôsobí šokujúco vyhlásenie ministra školstva slovenskej vlády, že „Eurofondy sú prekliatie. Do veľkej miery“, že „narobili paseku v rezorte“ a že „ kvôli nim dramaticky klesol počet vedcov zapojených do európskych vedeckých programov“ a „stali sa z nich eurobyrokrati“. Za najväčší problém svojho rezortu považuje „ tie eurofondy“ a aj časť externého štúdia na vysokých školách.“ Môže to byť tvrdá kritika tých, ktorí túto oblasť doteraz riadili, ale aj nie príliš lákavá vyhliadka pre čerpanie európskych fondov na ministerstve školstva v najbližších rokoch. Končí rok 2010.Do troch rokov má SR vyčerpať všetky prostriedky z Európskych fondov. Čo keď tie prostriedky nebudú vyčerpané? Bude to niekoho aspoň mrzieť? Poruší nejaký zákon vláda, ktorá nezabezpečí vyčerpanie a stopercentné využitie týchto prostriedkov v prospech ňou riadeného štátu? . Podľa toho cirkusu, ktorý prebieha okolo výstavby diaľnic, je nádej, že všetky ešte voľné európske prostiedky budú vyčerpané práve na diaľnice. Aspoň podľa toho, že minister dopravy celkom vážne sľubuje, že „ do jesene budúceho roka vybaví súhlas Bruselu, aby sme mohli dať viac peňazí na diaľnice“. To ešte nebolo zverejnené, že na úkor ktorých oblastí to pôjde. Otázkou je iba to, či expresná výstavba diaľnic a naše zadlženie kvôli ním je skutočne najdôležitejšou prioritou a najvýhodnejšou investíciou tohto štátu a či nová vláda musí v prvom rade vyhovieť „požiadavkám“ tej predchádzajúcej a či má nechať bokom všetky ostatné, možno aj oveľa dôležitejšie potreby SR a jej obyvateľov ?

2. .priorita softskils od .arttep | 25. december 2010 18:11

   angličtina ako novodobé esperanto je dobrý zjednocujúci nástroj, no v globalizačnom procese nestačí, ludia sa musia učiť dohovoriť bez ohladu na vzdelanie a poznanie a preto by to chcelo zabudovať do vzdelávacieho kurikula celoplošný tréning rozvoja softskils, no nie amatérskym prístupom.Bratia česi už čosi také majú...www.mamenato.cz

3. ... od .erik sedlak | 20. december 2010 16:57

   Bohužiaľ, tiež si myslím, že v istom zmysle sú Eurofondy dôvodom pre hlavubolenie. Hlavne ak človek vidí to bohapusté míňanie peňazí vo vede (kde pôsobím). Nezmyselné nakupovanie prístrojov, ku ktorým chýbajú odborníci. Áno, niekde bolo treba začať – ale tak amatérsky??? Bolo treba vytvoriť SKUTOČNÉ centrá excelencie. V súčasnosti máme toľko Centier excelencie, že musíme byť určite jedna z najexcelentnejších krajín na svete - vo vede. Eurofondy bola a stále je jedinečnou možnosťou ako kvalitatívnym skokom zmeniť našu vedu. Bohužiaľ, v súčasnosti sa zdá, že táto možnosť ostane premrhaná. Držím palce ministrovi Jurzycovi.

4. .silné tvrdenie? od .svetozár Katuščák | 16. december 2010 00:58

   Neexistuje vyššia priorita pre krajinu ako vzdelávanie a kontinuálne zlepšovanie cestou výskumu, rastu inovačnej výkonnosti, duševného vlastníctva, konkurencieschopnosti a rastu zamestnanosti vzdelaných ľudí. Aby Slovensko nebolo "výrobnou základňou vyšších civilizácií". Autori interview s ministrom školstva Eugenom Jurzycom reagovali na jeho výrok Eurofondy sú prekliatie takto: „ .to je dosť silné tvrdenie." Možno. Škoda, že autori nepoložili otázku ktorá zaujíma možno nielen študentov a mňa: „...prekliatie či nie, ale čo s nimi chcete robiť pán minister?“ Vrátiť? Presmerovať? Prečo ten výrok teraz, keď má minister motivovať, nie demotivovať ľudí, len tak zo špásu? Nevedno. Takto bez relevantných otázok v mene čitateľov .týždňa, aj bez sľubovanej transparetnosti na internete - nám zostávajú iba dohady, „monitorovacia demokracia“, alebo „veď uvidíme“ čo sa z toho vykľuje. Diskusia o prekliatí eurofondov si môže bežať aj ďalej, tá kvalitná, aj táraniny ktorých nedostatky sa snažia autori ukrývať za nepochybnú prospešnosť, udržateľnosť a aj progresívnosť konzervativizmu. Donedávna bola špekulácia o europeniazoch ako o prekliatí aj pre Eugena Jurzycu ako uznávaného poradcu, viac namieste ako teraz; (Tú "špekuláciu" myslím štandardne pozitívne ako speculation = contemplation/ consideration / reasoning...). Teraz - ako motto ministra zodpovedného za rozvoj vzdelávania a výskumu z eurofondov pre Slovensko - je to kontraproduktívne. Určite netraba strácať čas. Niektorí ľudia si možno aj hovoria „čím neskôr, tým lepšie“, „čím väčšia časová tieseň pre školy a výskum, tým lepšie pre nás“. Ale to nebude tento prípad. A možno, že je lepší iný termín na definovanie fondov a súčasného stavu ako je „prekliatie“. Napríklad čo tak "schizofrénia". Možno aj davová schizofrénia: tie isté skupiny ľudí na Slovensku sa bavia chvíľu o tom že na vzdelávanie, výskum a na zvyšovanie katastrofálnej úrovne inovačnej výkonnosti, duševného vlastníctva, konkurencieschopnosti, aj dlhodobej udržateľnosti rozvoja Slovenska je peňazí zúfalo málo, že chýbajú, že v porovnaní so svetom, je to úplná katastrofa, a potom akoby nič, bez mihnutia oka, s rovnakým presvedčením, bez náznaku kritického myslenia, hovoria že „peňazí je príliš veľa“, alebo že sú nejako nevhodné, napríklad zakliate, prekliate alebo možno strakaté, alebo proste len tak nevhodné, alebo síce vhodné ale nie pre tých ale pre iných vonku či tu doma, už pripravených, už čakajúcich, ktorý tie naše slovenské a školské peniaze „prospešne“ využijú, hlavne že my budeme mať svätý pokoj; No a nebudeme prekliati. Myslím že presne naopak. Ale to sa uvidí. Tak ako je to vlastne, je peňazí na vzdelanie výskum a rozvoj „málo“ alebo „príliš veľa“, alebo aj to aj to? Samozrejme že málo a dúfajme, že aspoň niekto, kto to v tejto krajine spravuje všetko spolu má prehľad a že si zachová nadhľad a zdravý rozum. Ťažko pochopiť, prečo nepostupuje minister školstva radšej štandardne rýchlo, tak ako je jeho povinnosť. Má určite vážny problém. Ale problém určite nie je prekliatie, naopak je to výzva a niekedy aj požehnanie. Takže prečo volí namiesto rýchlej práce a štandardných postupov, neštandardné úvahy, vhodné pre úplne inú funkciu ako je motivačná funkcia ministra? A prečo vlastne hovorí o prekliatí najdôležitejších peňazí ktoré kedy slovenské školy v celej histórii dostali práve teraz? Teraz keď má plné ruky práce, prečo radšej nepostupuje rýchlo transparentne a razantne ako má, aj v kooperácii s EU a najlepšími v EU, podľa niektorého algorimu riešenia problémov, prečo neodpovedá exaktne a nehovorí transparentne o tom čo robí? Prečo nezverejnil koncepciu, výsledky transparentnej internetovej diskusie odbornej verejnosti o problémoch? Prečo nezverejnil východiská, výsledky auditu stavu, rámec, algoritmus (formuláciu a preformuláciu problému so spätnou väzbou po každom kroku riešenia, analýza problémov a výber kľúčového problému, branstorming, simultánne inžinierstvo,...) tak ako sa má a ako je verím naučený? Alebo je to možno len tým, že „otázky sú dôležitejšie ako odpovede“, že sa ho nikto na to nespýtal, že to „nikoho na Slovensku nezaujíma“?. Minister Jurzyca má určite problém o to väčší, ak jeho viacerí úradníci tendre „robia zle“, a dokonca ak „mnohé tendre zmanipulovali“; Ale to sú vlastne len také „podozrenia“ ako hovorí. A na základe čoho konkrétne? Len tak? A čo príčiny týchto vážnych verejných obvinení a čo dôkazy? Práca má byť poriadna, a pravdu majú „šéfovia“ keď hovoria, že to čo sa od ministra očakáva sú „výsledky“. Ak sa tieto podozrenia nedokážu a nepotvrdia dôkazmi, ide o neoprávnené obviňovanie a v prípade nevinných o ubližovanie, a naopak u skutočných vinníkov a zločincov je jasné, že s každým nedokázaným obvinením bez dôkazov stúpajú ich skúsenosti, skvalitňujú sa ich metódy, rastie výkon a drzosť, takže de facto, chtiac či nechtiac, kritiky a obviňovania bez dôkazov a výsledkov slúžia iba ako sparingpartneri pre zločincov, na ich tréning k vyšším výkonom. Zločinné politické zoskupenia ak existujú, určite logicky získavajú z nedokázaných obvinení politický kapitál, hlasy, pretože voliči „predsa vidia dôkazy o neoprávnenom obviňovaní a ubližovaní nevinným“. Tak či tak - historicky najväčšie peniaze na naštartovanie udržateľného rozvoja školstva a výskumu sú pre krajinu požehnaním nie prekliatim, a minister školstva má vážne úlohy a vážny problém, ktorý musí riešiť rýchlo a správne. Nebola by prospešnejšia zmena postoja? Napríklad: „Eurofondy boli síce v slovenčine synonymom pre korupciu a klientelizmus, ale my to v oblasti vzdelávania a výskumu to zásadne zmeníme k lepšiemu“, alebo „Fondy ktoré máme, efektívne využijeme na naštartovanie udržateľného rozvoja vzdelávania a výskumu a kontinuálneho zlepšovania subsystémov spoločnosti (RTD - Research and Technology Development, kontinuerliche Verbesserung, continuing imprevements spoločnosti/ krajiny)". Minister Jurzyca spravuje asi aj "najbohatší rezort školstva" v histórii Slovenska, možno dokonca špecificky (= na človeka) „najbohatší rezort“ v SR/EU/na svete(?); Niektorých to možno šokuje, ale je to tak. Peniaze ktoré im tak strašne chýbajú vo vzdelávaní, na školách, vo výskume, na naštartovanie udržateľného rastu konkurencieschopnosti,... môžu byť pre niekoho prekliatím, dokonca aj pre tých ktorí im tie ich peniaze, pre nich určené verejné peniaze, spravujú. Niet pochýb, že minister má neopakovateľnú príležitosť a účinný nástroj na zlepšenie stavu, na urýchlenie vyrovnávania Slovenska a na to najdôležitejšie - na zlepšenie dlhodobej udržateľnosti rozvoja krajiny. V jeho rukách je teraz nástroj na naštartovanie udržatených zmien k lepšiemu, a za to je aj osobne zodpovedný. Držme palce, aby konal správne, lebo je to neopakovateľná príležitosť a uvidíme čo s ňou pán minister urobí. (Pozn.: Viac a viacerí asi potom, keď pán minister začne aj na ministerstve naozaj pracovať transparentne, na internete.)

Komentáre do diskusie môžu pridávať len predplatitelia Piana. Zaregistrovať sa môžete tu.

Redakcia si vyhradzuje právo vymazať príspevky, ktoré obsahujú vulgárne či rasistické výrazy, a tiež tie, ktoré sú osobným útokom na redaktorov a spolupracovníkov .týždňa.