Diskusia (21)

1. .to jano a ostatnym studentom soc prace na alzbete od .jurino | 12. apríl 2011 21:03

   Vase nazory na to co ma VS poskytovat su uzasne. Okrem toho ze mate problem sformulovat rozvitu vetu, VS studium si mylite s nejakym spolkom pre obnovu moralky. Ste najlepsou "reklamou" katedry socialnej prace, vratane niektorych docentov a profesorovi.

2. .môj názor od .jano | 27. marec 2011 14:48

   Som študentom soc. práce a môžem čestne prehlásiť tú skutočnosť, že tento odbor je veľmi zaujimavý, mňa osobne štúdium napľňa a obohacuje o vedomosti, ktoré sa dajú v reálnom živote aplikovať do praxe. Podľa mňa je tá škola "najlepšia",ktorá robí človeka lepším pre seba samého ako aj pre spoločnosť a otom som presvedčený. Nemyslím si ,že štúdium na matematickej , alebo inej škole je zárukov budúcej kvality človeka. Ďalej, etablovanie SP v spoločnosti je nevyhnutné a potrebné pre samú spoločnosť o tom som presvedčený.

3. .myslim, ze sukromne zalezitosti by ste mali od .nazivo | 17. február 2011 15:59

   ponechat na rodinu. Pokial nejde o nejake zavazne moralne preslapy, to co by nas malo zaujimat je odborna uroven, pristup k studentom, schopnost ucit a vlastna vyskumna cinnost, ktora posuva odbor dopredu.

4. .pan docent od .pertogen | 16. február 2011 23:58

   pan docent vie vsetko a vzdy zdvovodnit vo svoj prospech.to, ze je na prednaskach sebavedomy este neznamena, ze je dostatocne kvalifikovany. teda, pardon, ma docenturu.ale ved skutocny zivot je o inom ako hovorit naucenu teoriu. skoda ze aj manzelky nemozu verejne hovorit tom aki skveli su ich manzelia.hlavne ked idu len po kariere a deti ani nevidia. nejde tu ani o komunizmus a co nam nedovolili kedysi davno, ked vy, apn docent ste mali malo rokov, ide aj o osobnost.

5. .nuz veru pan docent zakonite patri od .zemnyplyn | 13. február 2011 01:03

   medzi svetove unikaty. Napriklad tato francuzka en.wikipedia.org ktora ma doktorat z MIT a venuje sa ekonomii s prihliadnutim na socialne a rodove rozdiely ziskala docenturu az ako 29 rocna. Snad jej to mozeme odpustit lebo patri medzi 100 najtalentovanejsich mladych vedcov na svete. Pan docent zrejma zacal robit socialneho pracovnika a originalny vyskum ako velmi, velmi mlady...

6. .prerazenie dna p.Olahovi od .kollar michal | 8. február 2011 04:29

   Pan Olah, bezpochyby nemozno porovnavat soc. pracu s inymi odbormi, alebo vedami alebo cim uz chcete. Kvalita vyucujuceho v prvom rade zavisi bez vynimky od jeho praxe a to sirokej. Je pre mna nepredstavitelne, aby v nasej spolocnosti dostavali tituly docentov a doktorov este prakticky cerstvi absolventi zvlast v obore soc.prace vo veku cca 27rokov. To je vo svete unikat. Na takyto titul sa vsade na svete treba riadne nadriet, aby sa k tomu clovek dopracoval. Nie zobrat tie tituly kvoli platu a miestu. Hovorite o natlakovom systeme od kolegov z ostatnych vied, ale Vy este neviete, co je to tlak. Ziskali ste tituly bez praxe, vyucujete bez praxe, ste veduci katedry bez praxe. Kde na svete sa to da? Predovsetkym v soc. praci musite mat mnoho mnohorocnu prax, aby ste pochopili o com to je. to nie je chirurgia, kde je jasna diagnoza, fyzika, kde su dane fakty. To je praca s ludmi, ktorym treba nazriet do duse a verte kazda dusa je ina. Takze potrebujete roky a roky, nez zozbierate skusenosti. Z literatury sa to naucit neda. Za vasu karieru ste tych ludi stretli velmi malo, takze nemate narok vyucovat ludi tejto spolocnosti. Na to potrebujete cas a PRAX. Ten titul a miesto vam nepatri. Citat z knih vedia asi dnes vsetci, ze? A pan Olah, komunizmus mal velmi vela tienistych stranok, ale nepiste o soc.praci ako o zdecimovanej vede komunizmom, pretoze sucasny svet by sa mal naucit starat sa o ludi po soc. stranke aspon tak, ako to bolo za cias komunizmu. Ale to Vy nemozete vediet, lebo ste mali vtedy 11-12rokov a nevnimali ste to. Napriek tomu porovnavate vtedajsiu dobu so sucasnou. Zasa bez SKUSENOSTI. Alebo ste niekde citali?

7. .vas rektor pani Madziakova od .chlapik | 29. január 2011 22:27

   ma zo socialnej prace v SR jedine ten zaujem ze mu to financuje robotu, ktora ho bavi v tretom svete za cenu upadku socialnej prace v SR. Ostatni tzv. docenti z toho maju dobre ryzovisko.

8. .samozrejma ze ide o uroven VS skoly od .labut | 29. január 2011 04:12

   ak chcete SP znizit na nejake pomahacske aktivity ludi so sirokym srdcom a istym videnim sveta, potom ju neucte na ustanovizni, ktora si hovori Univerzita a nedavajte im akademicke tituly.

9. .k socialnej praci od .eva Hromjak Magdziakova | 29. január 2011 01:07

   Je mi luto, ked citam niektore prispevky na temu odbornosti socialnej prace. Mnohi tu pisu, ze socialnu pracu vystudovali a teraz ju vnimaju ako lahko ziskany titul, kde studium a samotna univerzita nema uroven. Je potrebne si uvedomit, ze socialna praca nie je exaktna veda, vdaka Bohu, a ze kvalitativne ukazovatele inych vied nie su meritom pre kvalitu socialnej prace. A ked sa tolko rozobera socialna praca, preco tak vseobecne? Pozrime sa na jej podstatu, na "vykonavatela" socialnej prace - socialneho pracovnika. Ti, ktori vystudovali socialnu pracu a degraduju jej uroven, ci spochybnuju jej odbornost na zaklade postu prijatych studentov, so vsetkou uctou, nepochopili jej podstatu. Socialna prace zdaleka NIE JE o "radeni" alebo "hovoreni na co ma clovek narok". Ide o komplexnu vedu, kde je potrebne PRAKTICKY preliant socialno-psychologicko-ekonomicko-pravno-eticke vedomosti so zrucnostami v procese s klientom. Je lahke zosmienovat odbor, no skusme ist ku konkretnym osobam, ktore ho ponukaju. Pozrite si zivotopis rektora, profesorov a docentov, ktori vas vzdelavaju. Je mozne, ze nebudete rozumiet ani polovici podmienkam, ktore museli splnit na vykonavanie svojej funkcie, kedze ja, ako obycajna doktorka, sa stretvam s reakciami, ci 4,5 rocny psychoterapeuticky vycvik /a mnohe ine, ktore mam/, sa nedavaju automaticky pri ukonceni VS... Prepacte, ale nejde ani tako uroven skoly a odboru socialnej prace, ako o inteligencnu a zrelostnu uroven jednotlivcov, ktori ju bez potrebnych kompetencii maju odvahu posudzovat.

10. .ach tieto kecy, "ocenujem usile kolegov" od .smudla | 26. január 2011 03:48

    ako zo XXII zjadu KSC. Ked sa neda superit, preco mate v tom Vasom odbore tolko profesorov??????

11. .vzdelávanie v sociálnej práci od .študentka | 2. október 2009 20:46

    Dovoľte mi, aby som sa i ja zapojila do diskusie na tému "vnímanie " sociálnej práce v kontexte spoločnosti. Sama som vyštudovala pred niekoľkými rokmi tento odbor a viem aké úsilie som musela vynaložiť, aby som absorbovala všetky informácie dotáýkajúce sa problematiky sociálnej práce. Bolo to o to ťažšie, že tento odbor sa iba začal profilovať a nebol ešte úplne jasne vymedzený obsah vzdelávania, resp. zaradenie konkrétnych predmetov do vzdelávania. Teraz, keď sa stretávam s tým s akou ľahkosťou sa "študuje", je mi z toho nanič. Degradáciu nášho povolania spôsobil aj ten fakt, že sa v spoločnosti vytvorilo veľké množstvo "rýchlokvasných" vzdelávacích detašovaných inštitúcií, ktoré sú schopné v rámci jedného ročníka vzdelávať aj 250 študentov. Je to normálne? Dá sa to zvládnuť? Určite nie. A tento spôsob vzdelávania v sociálnej práci je realizovaný aj zo strany Vami spomínanej Vysokej školy zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, n.o., Bratislava...

12. .vzdelávanie v sociálnej práci od .študentka | 2. október 2009 20:45

    Dovoľte mi, aby som sa i ja zapojila do diskusie na tému "vnímanie " sociálnej práce v kontexte spoločnosti. Sama som vyštudovala pred niekoľkými rokmi tento odbor a viem aké úsilie som musela vynaložiť, aby som absorbovala všetky informácie dotáýkajúce sa problematiky sociálnej práce. Bolo to o to ťažšie, že tento odbor sa iba začal profilovať a nebol ešte úplne jasne vymedzený obsah vzdelávania, resp. zaradenie konkrétnych predmetov do vzdelávania. Teraz, keď sa stretávam s tým s akou ľahkosťou sa "študuje", je mi z toho nanič. Degradáciu nášho povolania spôsobil aj ten fakt, že sa v spoločnosti vytvorilo veľké množstvo "rýchlokvasných" vzdelávacích detašovaných inštitúcií, ktoré sú schopné v rámci jedného ročníka vzdelávať aj 250 študentov. Je to normálne? Dá sa to zvládnuť? Určite nie. A tento spôsob vzdelávania v sociálnej práci je realizovaný aj zo strany Vami spomínanej Vysokej školy zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, n.o., Bratislava...

13. .vzdelávanie v sociálnej práci od .študentka | 2. október 2009 20:45

    Dovoľte mi, aby som sa i ja zapojila do diskusie na tému "vnímanie " sociálnej práce v kontexte spoločnosti. Sama som vyštudovala pred niekoľkými rokmi tento odbor a viem aké úsilie som musela vynaložiť, aby som absorbovala všetky informácie dotáýkajúce sa problematiky sociálnej práce. Bolo to o to ťažšie, že tento odbor sa iba začal profilovať a nebol ešte úplne jasne vymedzený obsah vzdelávania, resp. zaradenie konkrétnych predmetov do vzdelávania. Teraz, keď sa stretávam s tým s akou ľahkosťou sa "študuje", je mi z toho nanič. Degradáciu nášho povolania spôsobil aj ten fakt, že sa v spoločnosti vytvorilo veľké množstvo "rýchlokvasných" vzdelávacích detašovaných inštitúcií, ktoré sú schopné v rámci jedného ročníka vzdelávať aj 250 študentov. Je to normálne? Dá sa to zvládnuť? Určite nie. A tento spôsob vzdelávania v sociálnej práci je realizovaný aj zo strany Vami spomínanej Vysokej školy zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, n.o., Bratislava...

14. .vzdelávanie v sociálnej práci od .študentka | 2. október 2009 20:44

    Dovoľte mi, aby som sa i ja zapojila do diskusie na tému "vnímanie " sociálnej práce v kontexte spoločnosti. Sama som vyštudovala pred niekoľkými rokmi tento odbor a viem aké úsilie som musela vynaložiť, aby som absorbovala všetky informácie dotáýkajúce sa problematiky sociálnej práce. Bolo to o to ťažšie, že tento odbor sa iba začal profilovať a nebol ešte úplne jasne vymedzený obsah vzdelávania, resp. zaradenie konkrétnych predmetov do vzdelávania. Teraz, keď sa stretávam s tým s akou ľahkosťou sa "študuje", je mi z toho nanič. Degradáciu nášho povolania spôsobil aj ten fakt, že sa v spoločnosti vytvorilo veľké množstvo "rýchlokvasných" vzdelávacích detašovaných inštitúcií, ktoré sú schopné v rámci jedného ročníka vzdelávať aj 250 študentov. Je to normálne? Dá sa to zvládnuť? Určite nie. A tento spôsob vzdelávania v sociálnej práci je realizovaný aj zo strany Vami spomínanej Vysokej školy zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, n.o., Bratislava...

15. .vzdelávanie v sociálnej práci od .študentka | 2. október 2009 20:43

    Dovoľte mi, aby som sa i ja zapojila do diskusie na tému "vnímanie " sociálnej práce v kontexte spoločnosti. Sama som vyštudovala pred niekoľkými rokmi tento odbor a viem aké úsilie som musela vynaložiť, aby som absorbovala všetky informácie dotáýkajúce sa problematiky sociálnej práce. Bolo to o to ťažšie, že tento odbor sa iba začal profilovať a nebol ešte úplne jasne vymedzený obsah vzdelávania, resp. zaradenie konkrétnych predmetov do vzdelávania. Teraz, keď sa stretávam s tým s akou ľahkosťou sa "študuje", je mi z toho nanič. Degradáciu nášho povolania spôsobil aj ten fakt, že sa v spoločnosti vytvorilo veľké množstvo "rýchlokvasných" vzdelávacích detašovaných inštitúcií, ktoré sú schopné v rámci jedného ročníka vzdelávať aj 250 študentov. Je to normálne? Dá sa to zvládnuť? Určite nie. A tento spôsob vzdelávania v sociálnej práci je realizovaný aj zo strany Vami spomínanej Vysokej školy zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, n.o., Bratislava...

16. .dufam, ze diskusia k soc. praci na Slovensku od .stolverka | 18. september 2009 04:48

    dokaze byt plodnejsia ako reakcie na moj kratky komentar. Ja tu nespochybnujem SP a urcite ju pospolity lud slovensky vie odlisit od biochemie ;-) Clanok o Univerzitach, peniazoch a molekulach ... bol skor o tom ako je mozne pribliizit sa k standardom merania kvality ktore sa osvedcili aj inde bez ohladu o aky odbor ide: vlastny vyskum, pulblikacie v renomovanych odbornych casopisoch namiesto stohov monografii odobrenych kamaratmi/kolegami a astronomicke cislo studentov na 1 profesora produkovane v kazdej slovenskej vieske. Pomerne jednoduche. Stony o nedoceneni SP ktore sa objavili na moj kratky stek v rozpati niekolkych minut akoby n e z a v i s l e vyzneju v kontexte clanku o Univerzitach ...tak trochu od veci.

17. .dno už prerazené bolo, treba ísť ďalej od .lucya | 14. august 2009 23:14

    Nepochopenie sociálnej práce bude ešte dlho pretrvávať, nakoľko pohľad na ňu je silne determinovaný jej reálnym uplatnením, tak ako ju obyčajný človek chápe. Adekvátne výsledky úsilia o jej zaradenie na post rovnocennej vedy sú zatiaľ v nedohľadne, pokiaľ bude mať tak málo priestoru v praktickom živote človeka i celej našej spoločnosti, bude menej ako ostatné vedy až do doby, kým sa nezmení systém. Kvantita nie je ukazovateľom reálneho praktického využitia, pokiaľ nie je podmienená naozaj vysokou kvalitou, schopnosťou jej nositeľov poukázať na jej význam a využiteľne vzdelávať.

18. .sociálna práca od .eva Magdziaková | 14. august 2009 23:12

    Prikláňam sa k názoru, že rozpoluplnosť vnímania sociálnej práce často vedie k mylnému presvedčeniu, že je tento odbor ľahký, dokonca menej potrebný. Pri degradujúcom hodnotení tohoto odboru si opakovane uvedomujem jeden podstatný fakt: Sociálnu prácu vidia ako nepotrebnú alebo ľahkú zväčša odborníci v blízkom humanitnom odbore, študenti, či ľudia, ktorí sociálnu prácu nikdy neštudovali. Bohužiaľ, ktorý z názorov z tejto skupiny ľudí /či pozitívny, alebo negatívny/ je relevantný, kedže sami nevidia ho hĺbky sociálnej praxe? Hĺbkou sociálnej praxe myslím komplexné uvažovanie a konanie odborníka v rovine sociálnej /do ktorej spadá aj psychologická, ekonomická a právna/ a zároveň osobnostná zrelosť na takej vysokej úrovni, že prvoradý je vždy záujem klienta. Za sociálneho pracovníka - odborníka- zďaleka nepovažujem človeka, ktorý nevie čo robí. Preto ak na sociálnu prácu nahliadame cez prizmu "pomoci ľuďom, ktorí to potrebujú", mýlime sa na plnej čiare. Asi by sme sa nechceli dostať do rúk "odborníkovi", ktorý si mýli empatiu s ľútosťou, ktorý nás vyhodí z kancelárie, keď pod tlakom emócii kričíme, či pošle za psychológom keď plačeme...a pritom ani netuší, že práca s klientom nie je len rámec naučenej komunikácie, zákonov a intervencií ako v bežnom živote.

19. .prerazenie dna od .michal Oláh | 14. august 2009 22:36

    V žiadnom prípade nechcem, aby sa znižovali nároky na spoločenské vedy, práve naopak. Problémom však je "meranie kvality", ktoré vychádza z predpokladu (zjednodušene povedané), že každý predmet vedy sa dá presne zvážiť, zmerať a previesť do poučky, či vzorca. Predmetom nášho záujmu je však človek a spoločnosť, ktorá sa nespráva často racionálne, nedá sa odmerať a zvážiť, čím sú podľa môjho názoru spoločenské vedy minimálne tak náročné, ak nie náročnejšie, ako prírodné alebo technické. Táto rozporuplnosť sociálnej prace vedie často k mylnému presvedčeniu, že ide o menej kvalitný - ľahší odbor, čo vyplýva z jeho hlbokého nepochopenia. P.S.: Namiesto mnohých slov, by som rád poukázal na skutočnosť, že najväčší vzdelávateľ v sociálnej práci v SR, Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, n.o. splnila kritériá pre zaradenie sa medzi univerzitné VŠ na rozdiel od SPU, Trnavskej univerzity, Prešovskej univerzity a mnohých iných (verejných ! ) VŠ...

20. .takze, pointa tohto clanku od .stolverka | 10. august 2009 00:32

    je ze este viac znizit naroky na socialne vedy ? (alebo aspon socialnej praci? To uz prerazite dno.

21. .ako byť lepší? od .janny | 27. júl 2009 14:13

    Je veľmi ťažké posúdiť aké hodnotenie je to správne...? Myslím si však, že hodnota učiteľa je meraná spoločenským záujmom o jeho prácu. Teda ak chceme byť lepší učitelia, musíme sa začať zaoberať propagáciou našej práce.

Komentáre do diskusie môžu pridávať len predplatitelia Piana. Zaregistrovať sa môžete tu.

Redakcia si vyhradzuje právo vymazať príspevky, ktoré obsahujú vulgárne či rasistické výrazy, a tiež tie, ktoré sú osobným útokom na redaktorov a spolupracovníkov .týždňa.