Diskusia (9)

1. .kvalitné učebnice- doplnok od .ľubomír Lábaj | 4. marec 2011 12:49

   Áno, súhlasím, že veda (psychológia, pedagogika, metodológia...), ktorá ovplyvňuje kvalitu učebníc má dlhšiu tradíciu na Západe, ale rezignovať na vlastný prístup je scestné. Nemám nič proti otvoreniu trhu s učebnicami aj smerom na Slovensko, len si pripravte hlbokú "kešeň". Konkurencia je motivujúca, nebránim sa jej, podmienkou však je, aby sa vytvorili podmienky rovnej súťaže a aby to neskončilo monopolom jednej napr. francúzskej učebnice. Pokiaľ ministerstvo vytvorí voľný trh s učebnicami, porastie aj kvalita. Pretože aj učitelia, často v tomto smere pasívni, si lepšie prelistujú tú.ktorú knihu. Ad matematika: posledné diela p. Žabku a p. Kubáčka (učebnice matematiky pre základné a gymnáziá) neučia žiakov vzorce, učia ich rozmýšľať. Mám však obavu, že veľká časť populácie bude trpieť, lebo bolo pohodnlnejšie sa vzorec naučiť...:).

2. .julian9999, lubomir labaj od ..henrich | 4. marec 2011 12:01

   Julian,tvrdis, ze nase skolstvo potrebuje hravost, radost z poznania. Suhlasil by som, ak by som v skolstve nikdy nepracoval. Po poznani tuzi tak 5 % studentov a ich rodicov. Zvysok chce dobre znamky a tituly. Skolstvo potrebuje kreativitu, slobodu, ale aj disciplinu, naroky. Co sa tyka angickych a americkych ucebnic, da sa z nich poucit, ale neabsolutizoval by som ich kvalitu. Videl som siestaka v Anglicku, ktory sa na matematike ucil urcovanie casu (bohuzial, uz aj na Slovensku maju siestaci v matike primitivizujuce veci, ako napr urci, ci je viac 14,8 alebo 14,1), videl som geografiu, kde nebola ani zmienka o mape a statoch sveta (preto Angl. nemaju sajnu o mape Europy). V principe ale suhlasim, ze by bolo rozumne prelozit nieco zo zahranicia alebo poverit niekoho zo zahranicia. V tomto nesuhlasim s Tebou, Lubos, nie preto, ze by sme boli uplne hlupi, ale preto, ze nemame tradiciu vedy, ako ju maju na Zapade. Napr. matika na Slovensku sa uci cisto technokraticky (nabifli s avzorec, dosad), kym Nemci, Anglicania ucia matematicky mysliet, vystopovat problem, zistit, aky poznatok treba aplikovat. BIO, CH, FYZ detto. Osobne som tiez za povinnu filozofiu (ucit kriticky mysliet, racionalne diskutovat, pisat eseje), no Slovaci by objektivne nemali na to, aby napisali kvalitnejsiu knihu ako Nemci alebo Angl. ci Francuzi. Jednoducho tradicia a kultura nepustia rovbnako ako v pripade, ze velmi dlho nebudeme schopni vyrabat lepsie auta ako napr. Nemci.

3. .kvalitné učebnice od .ľubomír Lábaj | 4. marec 2011 09:47

   Prepáčte, som redaktor v učebnicovom vydavateľstve a uráža ma tvrdenie, žeby sa učebnice mali prekladať zo zahraničia. Inšpirácii, podnet om a pod. sa samozrejme nebranim. Vďaka byrokracii na MŠ SR, ŠPÚ, ŠIOV a ich obmedzenému pohľadu na ŠVP (o ktorého kvalite radsej nehovorím) majú slovenskí vydavatelia zviazané ruky pri produkcii kvalitných učebníc. A ďalšia vec, nie je problém urobiť kvalitnú učebnicu aj pomimo MŠ SR, ale date synovi napr. na učebnicu literatúry spolu s cvičebnicou na strednej škole 7 - 10 eur??? Ak áno, v tom prípade počítajte na každý predmet s podobnou sumou a budete mať dobré učebnice. Je zaujímavé, že z učebnice angličtiny sú ľudia ochotní dať veľkú čiastku a myslia si, že ostatné dostanú zadarmo a vo vysokej kvalite....Keď ste ochotní dať dieťaťu na listok do kina 6 eur, prečo by nemohol mať učebnicu, ktorá mu bude slúžiť celý rok...(príp. ju na konci predá mladšiemu spolužiakovi). Zaujímavý je postup v Maďarsku. Učiteľ si vyberie z ponuky učebníc na trhu (má snáď prehľad), rodičia učebnice kúpia a štát im bločky preplatí. Iná možnosť: štát dá peniaze určené výlučne na nákup učebníc školám a tie si budú vyberať z ponuky na trhu. To by však muselo ministerstvo a ostatné orgány zliezť z Olympu, kde pre hmlu nevidieť do škôl, a byť schopné objektívne udeľovať schvaľovacie doložky... Čím skôr sa ministerstvo spamätá a začne učebnicovú politiku riešiť, tým skôr budú na trhu kvalitné učebnice. Nová smernica, ktorá rieši vydávanie učebníc, účinná od 15. 2. 2011 je krok späť a o alternatívnych učebniciach budú učitelia iba snívať... (vzhľadom na systém objednávania učebníc na školách však niekedy kroky ministerstva chápem:)... A na margo celého školstva: reformu treba začať od vysokých škôl, kde sa budúci učitelia pripravujú na svoje povolanie a postupovať od prvého, cez druhý po tretí stupeň... To si však na "Olympe" neuvedomili... začali ju klasicky po slovensky: improvizovane a neodborne (nedá mi nedodať s klientelizmom). Ľubomír Lábaj

4. .skolstvo potrebuje od .julian9999 | 3. marec 2011 18:59

   nase skolstvo potrebuje hravost, radost s poznania a kvalitne ucebnice kde student najde vsetko co ho zaujme, najkvalitnejsie ucebnice maju anglicania a americania..tak preco nekupime licencie na fyziku chemiu a podobne a uz ich len prelozit a mozme ich poslat na zakladne a stredne skoly. lebo z tych slovenskych ucebnic typu fyzika chemia biologia sa neda nic naucit je to doslova otras.

5. .hm od .radolist | 3. marec 2011 07:46

   redaktor bieda, host super, redaktor mal stastie, ze mal takeho ukecaneho hosta....

6. .skolstvo od .kM | 1. marec 2011 21:39

   potrebuje peniaze.

7. .jap od .zem | 1. marec 2011 21:29

   Aký americký look. No v .týždni majú asi novú kameru od novéhu roka. HD. Súhlasím. Aj s komentárom podomnou. Nerieštieľný prolém. Čo ak aj je? Tak aspoň otvoriť oveľa viac priestor súkromným školám a vzdelavacím inštitúciám. Môžu to novými postupmi a nápadmi posunúť. Posunúť naše vzdelávanie. Ale inak školám by prospela väčšia sloboda od štátu a tie platy (evergreen). Matus

8. .súhlasím od .švejk | 1. marec 2011 17:32

   s niektorými vecami. Obávam sa, že v tejto krajine je školstvo neriešiteľný problém.

9. .hlas do prazdna od ..henrich | 1. marec 2011 16:41

   Lepsie, ako akykolvek expert, statistiky, PISA.... je zdravy sedliacky rozum a skusenost ludi, ktori v rezorte pracuju. Podla mojho nazoru toto su niektore z bodov, ktore by malo MS SR riesit: 1. Zmena financovania skolstva - peniaze nie iba na ziaka, zakomponovat kriterium kvality uz od strednych skol. 2. Odbyrokratizovanie. Dnesna civilizacia robi z ucitela, lekara... uradnika. Na ucenie, licenie bude stae menej casu. Kreditny system rastu ucitela je sofistikovana forma superbyrokratizacie. Posedenia na seminaroch a pisanie "suflikovych" prac z nikoho neurobi dobreho ucitela. 3. Pravomoc menovat profesorov a davat licenciu univerzitam by mal mat organ, v ktorom budu odbornici zo zahranicia.Je smiesne, aby ich menoval prezident. 4. Prelozit alebo poverit zahranicnych odbornikov zostavenim kvalitnych ucebnic. 5. Vratit matematike a fyzike miesto, ktore potrebuju, ak chce spolocnost budovat ekonomiku. Dnesne gymnazia sa zacali podobat ucnovkam.Nerobit modlu z jazykov. Jayzyk je len samozrejmy prostriedok. Tiez potrebujeme viac ucnoviek ako studentov roznych humanitnych smerov. 6. Statna inspekcia by sa mala sustredit na output, nie proces. V sucasnosti sa verejne MANIPULUJU monitory a maturity. Toto je na urovni falsovania verejnej listiny. 7. Titul vo verejnej sprave nebrat do uvahy, pokial dokazatelne nezvysuje kvalifikovanost zamestnanca. Skoncovat s modlou titulov. 8. Vratit sa k 8 rocnej ZS (po pripadnom referende medzi ucitelmi a rodicmi, technicky velmi jednoducho zvladnutelne), skratit o tyzden prazdniny, yrusit polovicu univerzit a zvysit ucitelom platy. Henrich Ondrusek

Komentáre do diskusie môžu pridávať len predplatitelia Piana. Zaregistrovať sa môžete tu.

Redakcia si vyhradzuje právo vymazať príspevky, ktoré obsahujú vulgárne či rasistické výrazy, a tiež tie, ktoré sú osobným útokom na redaktorov a spolupracovníkov .týždňa.